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八十九、教育与秩序
这些年事业上一直不顺利，都处于吃老本的状态，经济上的窘迫让我体会到了最底层的艰辛，有钱就有自信，春风得意，没钱大气都不敢出一声，活得憋屈；
女儿马上就要上幼儿园了，我考察了好久了，发现好的幼儿园收费高昂，一般家庭承担不起，价格便宜的幼儿园条件又比较落后，教育领域的不公让我展开了思考；
教育是人类最大的不公，既得利益为了使自己的家族后代能够世袭权力与财富，就得使自己的后代接受最好的教育，再人为制造一些落后的教育体系和较差教学条件来误导平民的后代，这样就使得人与人之间的差距被故意放大，使既得利益的后代能够保持一定的优势；
他们故意在钱上动脑筋，制造教育资源的紧张，使得好的教育机构学费高昂，让平民无力承担，能进去的都是跟利益集团盘根错节的人；
从幼儿园阶段就开始了，让平民家庭的孩子从幼儿园阶段就跟利益集团的孩子拉开差距，直到小学，初中，高中，大学都是用这个套路；
教育场地，师资力量，教学内容，伙食等方面的差距全面拉开，在此环境下成长出来的人就会出现较大的差距，人的各方面养成都是环境造就的；
在未来的社会竞争中平民后代会全面落后，跟上层后代根本没法竞争，再加上既得利益的社会资源和关系网具有压倒性优势，所以社会阶层就这样人为的固化；
如果教育条件全面公平化，孩子所受到的教育都是一样的，那么利益集团的孩子根本没有优势可言，在未来的社会竞争中，也展现不出任何的优势，社会各个阶层就会更新交替，旧的统治者也会在社会阶层交替的进程中成为历史，新的统治者上位将会推出更新的世界秩序，人类的进步就是在世界秩序的更迭中前进的；
邪恶势力为了压制人类的觉醒，尽然操控权力机构来固化社会各阶层，使人类文明止步不前，那些被邪灵操控的人完全没有意识到自己的危害有多大，大到足以使地球文明越来越邪恶，越来越落后，越来越愚昧；
世界秩序不改变，人类文明就无法进步；